當(dāng)前位置：怎樣培養(yǎng)孩子記憶力
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新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)
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記憶力伴隨人的一生，它的好壞對(duì)智力有重要影響。
武漢新東方夏令營(yíng) 怎樣培養(yǎng)孩子記憶力1.要培養(yǎng)孩子在理解基礎(chǔ)上記憶。由于孩子的經(jīng)驗(yàn)少、理解力差，所以幼兒的記憶方式是機(jī)械識(shí)記多于意義識(shí)記。但意義識(shí)記此機(jī)械識(shí)記的效果好，因此，我們應(yīng)當(dāng)更注意孩子意義識(shí)記的培養(yǎng)。例如，在教孩子背兒歌時(shí)，首先應(yīng)該讓孩子了解兒歌的內(nèi)容，可以把兒歌串起來(lái)編成一個(gè)故事講給孩子聽(tīng)；再通過(guò)提問(wèn)和講解讓孩子理解兒歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，把要求孩子記憶的內(nèi)容同他們自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)盡量聯(lián)系起來(lái)。這樣，孩子就能很快記住這首兒歌了。
2.給孩子記憶的材料要具體形象。幼兒的記憶，主要以無(wú)意識(shí)記為主，對(duì)于他們感興趣或激起情感的事物，能自然而然地記住，記憶也比較牢固。另外，由于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還處于初級(jí)階段，還不善于運(yùn)用語(yǔ)詞記憶，因此，在幫助孩子記憶的活動(dòng)中，家長(zhǎng)除了要使記憶材料具有直觀性、鮮明性之外，還需要配以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)詞說(shuō)明。在關(guān)鍵的地方，更要在語(yǔ)調(diào)上加以強(qiáng)調(diào)，以使活動(dòng)直觀形象與語(yǔ)詞在孩子的記憶中相互作用，充分引起他們的無(wú)意識(shí)憶，提高記憶效果。
3.運(yùn)用重復(fù)的方法，鞏固和提高孩子的記憶力。重復(fù)是記憶的基本方法，對(duì)幼兒尤其適用。我們知道，重復(fù)可以使大腦中淡漠的印象變得深刻，模糊的印象變得清晰。家長(zhǎng)不厭其煩地反復(fù)做某些事，不斷讓孩子看、聽(tīng)、摸、聞，可以鞏固孩子的記憶。況且，孩子往往也喜歡重復(fù)，他們能反復(fù)要求家長(zhǎng)多次重復(fù)同一個(gè)故事，直到能記熟為止。
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