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新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)
快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)記單詞，就在新東方酷學(xué)酷玩
武漢新東方夏令營(yíng)有發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用心良苦，但是收效甚微，注意是沒(méi)用到好的方法。
天下父母都一樣，都希望自己孩子能獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。武漢新東方夏令營(yíng)有發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用心良苦，但是收效甚微。究其原因，其實(shí)是家長(zhǎng)忽略了孩子的主體地位。如何搞好家庭輔導(dǎo)呢？不當(dāng)監(jiān)工，引導(dǎo)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)
中小學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，缺乏自制力，學(xué)習(xí)注意力不能長(zhǎng)時(shí)間的集中，一些家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，便常常坐陣監(jiān)督，孩子稍一走神、玩耍，家長(zhǎng)便呵斥、批評(píng)、甚至打罵。
其實(shí)，孩子走神、玩耍是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成。自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是靠“盯”出來(lái)的，而是在嚴(yán)格有序的訓(xùn)練中形成的。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，首先要提出學(xué)習(xí)要求，讓孩子心中有數(shù)。
在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，要經(jīng)常提醒孩子按規(guī)范要求去做。特別是孩子學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)排除對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣可能帶來(lái)的干擾，堅(jiān)定孩子的意志，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
不當(dāng)幫工，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)
現(xiàn)今的家庭輔導(dǎo)，大多集中在孩子們作業(yè)的解難答疑上。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)當(dāng)孩子在做作業(yè)過(guò)程中遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)大都幫助解答，并不厭其煩地講給孩子聽(tīng)，直到孩子聽(tīng)懂、會(huì)做為止。
精辟、透徹的講解，固然能使孩子恍然大悟，但往往是以犧牲孩子的獨(dú)立思考、深入探究和積極創(chuàng)新的機(jī)會(huì)為代價(jià)的。久而久之，孩子便養(yǎng)成了依賴(lài)心理，很少去獨(dú)立思考和研究問(wèn)題。
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