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奧德曼夏令營活動，不僅僅是讓孩子在短短的幾天學習、活動體驗之后就結束了，而是提供大量的連續(xù)性服務。

選擇夏令營十大注意事項
    當今社會,有更多的家庭都想為孩子營造一個美好的童年,因此更多的家長選擇把自己的孩子送去參加假期的夏令營.可是夏令營名目繁多，實在令人眼花繚亂。如何挑選一個合適的夏令營呢??據(jù)了解，夏令營中普遍存在的一個問題是只“玩”不“學”或只“學”不“玩”，內(nèi)容枯燥，形式單調(diào)，使得孩子在營期間積極性不高，大大影響了孩子的學習興趣。參加夏令營要結合孩子的興趣，不能只讓孩子學習，也不能單純的游玩。家長如何為孩子選擇一個優(yōu)秀的夏令營呢?根據(jù)專業(yè)機構的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，家長選擇夏令營謹記十大注意事項：
第一、安全至上
　　安全問題是家長考慮的頭等大事。首先，在選擇夏令營時一定要選擇有多年組織、操作學生活動，具有豐富經(jīng)驗的教育機構。在整個活動的組織過程中必須有經(jīng)過嚴格培訓、考核的專職輔導老師和專業(yè)的授課老師，另外整個活動必須設有專業(yè)的團隊總負責人、助理營長、緊急事務協(xié)調(diào)人員全程負責學員的組織協(xié)調(diào)工作。其次，住宿營地必須是進行全封閉式管理，營地應該設有醫(yī)務室隨時監(jiān)控孩子們的健康狀況，還應配備專職安全保衛(wèi)人員。
第二、教育為本
家長為孩子選擇夏令營必須考慮期間的學習、活動對孩子有一定的教育意義，且有一定的引導性。首先，家長要了解備選夏令營的具體活動內(nèi)容中是否有專家講座、交流等教育活動，最好有互動式的體驗教學活動。其次，要選擇由專業(yè)的教育機構研究、策劃并進行教育活動的夏令營，而不是由非專業(yè)教育機構自己推出的常規(guī)“觀光型”夏令營。由于夏令營的特殊性，與短期班完全不同，因此在選擇夏令營上，建議選擇玩、學兼?zhèn)涞臓I，因為從兒童、青少年心理學角度來講，單一的“純玩或純學”的營在某種程度上都會剝奪孩子們有意義的童年。
第三、專業(yè)性
關于專業(yè)，主要是指在操作層面的規(guī)范、細致。體現(xiàn)在三個方面：
一、舉辦機構是否是較為知名的、有權威性的教育機構，這一點上首先保證了可信任度，并進一步了解是否有教育研究背景及前景等等。
　　二、是否有3—5年或以上連續(xù)操作夏令營的經(jīng)驗。如果是品牌力量有待提升的機構，那就從他們的公司狀況、接待服務、電話咨詢以及企業(yè)美譽度等方面進行考察。
三、營內(nèi)具體活動安排是否細致、明了，是否針對家長的擔心有預見性思維，這方面可以從舉辦機構的網(wǎng)站信息、宣傳資料、電話咨詢中了解到。
第四、夏令營主題是否明確
選擇夏令營產(chǎn)品時，需鑒別該夏令營是否擁有一個鮮明的主題，例如“游學營、聽說口語集訓營”等等。當然，主題不僅僅是一個名稱，一個代號，而要看它具體的活動是否在圍繞這個主題一系列展開，是否在學習、活動過程中嵌入了各類主題的活動。一個主題明確的夏令營是從宣傳、組織到開、結營活動，到專題講座，到互動交流、參觀體驗，到后期服務都始終貫穿活動主題，并在主題活動基礎之上，更使營內(nèi)活動多色彩、多元化，使整個營內(nèi)學習、活動安排臻于完美。
奧德曼夏令營是一家專業(yè)從事青少年戶外活動培訓的全球連鎖機構。2007年在香港正式注冊成立，2008年業(yè)務以觸及中國內(nèi)地主要省會城市。奧德曼擁有行業(yè)領域內(nèi)最專業(yè)的青少年戶外活動師資團隊；擁有成套規(guī)范化活動流程、活動策劃、活動實施能力；擁有三大安全評估體系；擁有五年以上活動實踐及行業(yè)經(jīng)驗�！拘袠I(yè)內(nèi)首家擁有注冊商標及自主專業(yè)知識產(chǎn)權】目前已在國內(nèi)設立8家全資公司，輻射華北、華東、華南、西南范圍12個省市，為廣大青少年團隊提供高品質服務。
第五、經(jīng)驗和資歷
一個完美的夏令營，從操作層面上必定是組織順暢、形如流水;從學員層面上必定是學有所得、玩有所獲方可稱為成熟。大多諸如此類的營一定是經(jīng)歷多次操作、實踐、改進而逐步積累形成的。由于學生活動的組織難度，一般情況下很難在剛一推出就舉辦的盡善盡美，而是一個通過不斷的汲取教訓和經(jīng)驗積累來逐步完善的過程�？梢哉f，一個優(yōu)秀的夏令營，都需要兩年以上的運作經(jīng)驗。如果您選擇了第一次操作夏令營的機構，就要確定這樣幾個因素——強有力的品牌支持、完善的市場計劃和縝密的營內(nèi)安排。
第六、助教、生活老師
營內(nèi)活動是否為孩子配備了助教或生活老師全程陪同,作為一名營內(nèi)管理老師應具備以下能力,方可勝任:
        1.有較強的責任心，為人師表，關愛孩子;
　　2.具有良好的溝通能力，與孩子溝通順暢，了解孩子的心理;
　　3.對突發(fā)事件具有較強預見能力并能及時處理各類緊急事件;
　　4.具有較強的團隊合作能力;
        5.針對營員營內(nèi)的學習具備較強的輔導能力。
奧德曼夏令營的師資配備：
1、師生配比為1：5~8(行業(yè)內(nèi)最高配比)；
2、每個營學員為40人，師資配備為5—8人，一名領隊活動培訓師、一名兒童心理咨詢師以及一名專業(yè)醫(yī)護人員、若干分隊活動培訓師；
3、每個營分為5—8個小隊，每個隊至少配備兩名老師，一名生    活老師和一名分隊活動培訓師；
4、指定活動還有志愿者和外籍教員加入。
第七、系統(tǒng)服務
　　奧德曼夏令營活動，不僅僅是讓孩子在短短的幾天學習、活動體驗之后就結束了，而是操作機構應該提供大量的連續(xù)性服務。營的體驗只是孩子們開闊視野、改變觀念、培養(yǎng)習慣的開始而不是終結，更應該是為孩子們開啟了追求理想的大門，更多的是需要孩子家長和操作機構共同在以后的日子里對孩子的規(guī)劃不斷的堅持。而您為孩子選擇的運營機構除了能夠操作夏令營以外，更應該具備全面、系統(tǒng)的學習服務，如定期的學員回訪;為學員定期答疑解惑;提供學員適合自身學習的課程目標等等。系統(tǒng)的服務會讓孩子目標清晰，階段性實現(xiàn)自己的學習計劃，為將來的學習目標奠定良好的基礎。
第八、興趣點和教育意義
　　雖然在決定是否參加夏令營活動上家長擁有決策權，但真正體驗的是孩子，所以家長在選擇夏令營時一定要充分考慮孩子的興趣點。經(jīng)過一個學期的高壓學習，原本是想讓孩子放松一下，以便重整行裝、抖擻精神奔向下一個學期，可許多家長為了讓孩子學會吃苦或者學會某項技能，強行安排參加活動，而孩子卻沒有興趣，但在家長的監(jiān)督下又不得不參加這些活動，這樣的體驗能讓孩子真正從內(nèi)心接受這些訓練嗎?能否達到理想的體驗效果呢?給孩子一片理想飛翔的天空吧，讓孩子參與決策自己的暑期生活。不要用家長自己的興趣點來代替孩子的興趣點!
第九、價格是否物有所值
　　選擇夏令營不是越便宜越好，當然也不是越昂貴越有意義。價格并不是評價營的好壞的標準，關鍵看它的內(nèi)容是否豐富，是否富有教育意義。讓孩子參加夏令營活動主要的不是去觀光旅游，不是去吃什么樣的風味，不是去住星級的酒店，而是要看孩子在這個活動中能否全方位的體驗到營的主題所倡導的各項活動，能否從中學到、體會到孩子成長中所需要的素質。要看主辦單位是否將精力用在孩子們的素質教育方面。如果教育意義突出，費用適當高于其他夏令營也屬正�，F(xiàn)象。畢竟集特色、教育、拓展、活動為一體的全方面的營還是少之又少。
第十、規(guī)模
一個優(yōu)秀的夏令營，從活動內(nèi)容而言應該是一個適合各個地域的青少年參與的營。組織范圍越大，影響越大，說明其權威性越大，其組織越規(guī)范，其專業(yè)性越強，其安全措施更全，其意義越深遠。并且為全國各地的孩子提供了一個與不同省市的孩子相互接觸、相互學習的平臺，進一步開闊孩子的眼界、貫通南北文化，體驗會更為深刻。 【糾錯】