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自負(fù)心理在小學(xué)生身上比較常見(jiàn)。有自負(fù)心理的人有很強(qiáng)的自尊心，認(rèn)為自己很了不起，總是把自己凌駕于別人之上。這樣長(zhǎng)久持續(xù)下去，將不利于孩子的成長(zhǎng)。北京奧德曼夏令營(yíng)經(jīng)過(guò)分析，得出小學(xué)生自負(fù)心理的產(chǎn)生主要有三個(gè)原因。
自負(fù)心理在小學(xué)生身上比較常見(jiàn)。有自負(fù)心理的人有很強(qiáng)的自尊心，認(rèn)為自己很了不起，總是把自己凌駕于別人之上。這樣長(zhǎng)久持續(xù)下去，將不利于孩子的成長(zhǎng)。北京奧德曼夏令營(yíng)經(jīng)過(guò)分析，得出小學(xué)生自負(fù)心理的產(chǎn)生主要有三個(gè)原因：
�。�、過(guò)分嬌寵的家庭教育。家庭教育是一個(gè)人自負(fù)心理產(chǎn)生的第一根源。對(duì)于青少年兒童來(lái)說(shuō)，他們的自我評(píng)價(jià)首先取決于周?chē)娜藢?duì)他們的看法，家庭則是他們自我評(píng)價(jià)的第一參考系。父母寵愛(ài)、夸贊、表?yè)P(yáng)，會(huì)使他們覺(jué)得自己“相當(dāng)了不起”。
�。病⑸钪械囊环L(fēng)順。人的認(rèn)識(shí)來(lái)源于經(jīng)驗(yàn)，生活中遭受過(guò)許多挫折和打擊的人，很少有自負(fù)的心理，而生活中的一帆風(fēng)順，則很容易養(yǎng)成自負(fù)的性格�，F(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠，如果他們?cè)趯W(xué)校又出類(lèi)拔萃，老師又寵愛(ài)他們，就會(huì)養(yǎng)成自信、自傲和自負(fù)的個(gè)性。
�。�、片面的自我認(rèn)識(shí)。自負(fù)者縮小自己的短處，夸大自己的長(zhǎng)處。自負(fù)者也同樣缺乏自知之明， 同時(shí)又把自己的長(zhǎng)處看得十分突出，對(duì)自己的能力評(píng)價(jià)過(guò)高，對(duì)別人的能力評(píng)價(jià)過(guò)低，自然產(chǎn)生自負(fù)心理。當(dāng)一個(gè)人只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生自負(fù)的個(gè)性。這種人往往好大喜功，取得一點(diǎn)小小的成績(jī)就認(rèn)為自己了不起，成功時(shí)完全歸因于自己的主觀努力，失敗時(shí)則完全歸咎于客觀條件的不合作，過(guò)分的自戀和自我中心，把自己的舉手投足都看得與眾不同。
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