當(dāng)前位置：孩子對(duì)自由的向往
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奧德曼西式主題夏令營(yíng)
奧德曼青少年成長(zhǎng)中心，6大主題火熱報(bào)名中！
每個(gè)孩子都應(yīng)該有選擇、決定和犯錯(cuò)誤的自由
作為一個(gè)家長(zhǎng)，有著保護(hù)孩子，避免讓孩子受到傷害的天性。為了避免孩子自己作出決定而導(dǎo)致不好的后果，你會(huì)盡可能的幫助他作出最好的選擇，畢竟你有多年的生活經(jīng)驗(yàn)。但是你也曾犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，只是從后來(lái)中吸取了教訓(xùn)。而那些學(xué)到的教訓(xùn)則來(lái)自于錯(cuò)誤和失敗。
孩子們可以在他們很小的時(shí)候就自己作出決定了。例如早上起床后，讓孩子自己選擇要穿的衣服和褲子，不要為孩子堅(jiān)持選擇的條形褲子和圓點(diǎn)花襯衫感到窘迫。在需要孩子自己做決定的時(shí)候，
可以給孩子兩到三個(gè)選擇，讓他自己從中作出決定。通過(guò)這種方式，你可以幫助孩子鍛煉自己作出
定的能力。比如說(shuō)，在吃飯的時(shí)候，你可以讓孩子從花生酥和果凍三明治，或者奶酪和通新粉中作
選擇。
當(dāng)你在叫年幼的孩子怎樣做決定的時(shí)候，你也可以同時(shí)提醒他一些錯(cuò)誤的決定可能導(dǎo)致不好的后果。比如說(shuō)：把玩具隨意扔到房間的地板上的決定，可能導(dǎo)致的后果是那些玩具在一段時(shí)間找不到
�；蛘呷绻愕暮⒆記Q定玩耍而不寫(xiě)作業(yè)的話，這導(dǎo)致的后果可能會(huì)被老師留堂補(bǔ)課，也就是說(shuō)那
他沒(méi)有玩耍的時(shí)間了。
隨這孩子一天天的長(zhǎng)大，你可以讓他們有更多的決定自由。只要選擇或決定不是非法的，也不會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果的傷害，你可以讓你的孩子自己處理那些決定帶來(lái)的后果。
如果你覺(jué)得你的孩子還不能夠成熟，還不能完全自主的做決定，你可以和他討論那些選擇，以及告訴他那些選擇可能導(dǎo)致的不好后果。你應(yīng)該增強(qiáng)自己對(duì)孩子的價(jià)值觀和信念的認(rèn)識(shí)，相信你的孩
可以作出最好的決定。
可以給孩子兩到三個(gè)選擇，讓他自己從中作出決定。通過(guò)這種方式，你可以幫助孩子鍛煉自己作出
定的能力。比如說(shuō)，在吃飯的時(shí)候，你可以讓孩子從花生酥和果凍三明治，或者奶酪和通新粉中作
選擇。
�；蛘呷绻愕暮⒆記Q定玩耍而不寫(xiě)作業(yè)的話，這導(dǎo)致的后果可能會(huì)被老師留堂補(bǔ)課，也就是說(shuō)那
他沒(méi)有玩耍的時(shí)間了。
可以作出最好的決定。
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