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怎樣把英語(yǔ)詞匯學(xué)好用好

    武漢新東方夏令營(yíng) 怎樣把英語(yǔ)詞匯學(xué)好用好
    1.知之為知之，不知為不知
    復(fù)習(xí)進(jìn)入中后期，從表面上看，考生對(duì)考研詞匯似乎已經(jīng)不再陌生：有的人可能已經(jīng)把詞匯大綱背了兩遍以上，甚至更多；有的人可能還專門地學(xué)習(xí)了一本厚厚的詞匯手冊(cè)。但學(xué)習(xí)效果究竟如何？很多考生的回答可能是：翻開書什么單詞都認(rèn)識(shí)，詞義也知道，但是一合上書本，就什么都不知道了。做聽力、閱讀、英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用題仍然會(huì)遇到大量的生詞，做翻譯題時(shí)，大致知道一些詞的意思，卻不知該如何用漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，至于寫作能用的詞匯，更是捉襟見(jiàn)肘。
    出現(xiàn)以上種種現(xiàn)象的最根本原因是大家在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，只注重了對(duì)單詞的了解，或者片面地追求每天學(xué)習(xí)了多少單詞，沒(méi)有從真正意義上掌握單詞。要想解決以上問(wèn)題，必須要做到以下幾點(diǎn)：
    做好計(jì)劃
    靜下心來(lái)將單詞的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來(lái)，計(jì)算一下能夠分配給英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)時(shí)間， 計(jì)劃好每天應(yīng)該完成的任務(wù)量，每日的任務(wù)必須當(dāng)日完成，因?yàn)橄旅婵赡茉僖矝](méi)有專門學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)間了。如果有些單詞詞義不能一次性記全，要做記錄，記下這筆賬，在以后習(xí)題練習(xí)時(shí)補(bǔ)上。
    全面學(xué)習(xí)單詞
    對(duì)于重要的單詞， 不僅要掌握其基本詞義，還要能夠拼寫，知道它的語(yǔ)法特點(diǎn)、習(xí)慣搭配以及語(yǔ)體色彩等。
    2.視仔試大綱 表以外的合成調(diào)和派生詞
    在實(shí)際的考題當(dāng)中，許多生詞都是以派生詞的形式出現(xiàn)的，有時(shí)是多個(gè)詞在一起組成的合成詞。 【糾錯(cuò)】