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奧德曼夏令營(yíng)：其實(shí)，家長(zhǎng)大可不必為自己的孩子不聽(tīng)話而煩惱不已。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，不聽(tīng)話絕不是“沒(méi)出息”的代名詞，小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的孩子，長(zhǎng)大后……

        經(jīng)常有家長(zhǎng)這樣抱怨：現(xiàn)在的孩子真是不聽(tīng)話，就知道調(diào)皮搗蛋，專(zhuān)門(mén)和你對(duì)著干！
        奧德曼夏令營(yíng)：其實(shí)，家長(zhǎng)大可不必為自己的孩子不聽(tīng)話而煩惱不已。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，不聽(tīng)話絕不是“沒(méi)出息”的代名詞，小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的孩子，長(zhǎng)大后往往更有出息。古今中外，這樣的例子不勝枚舉：三國(guó)時(shí)期的政治家、軍事家、文學(xué)家曹操小的時(shí)候異常頑皮，經(jīng)常飛鷹走狗，四處玩耍；牛頓上小學(xué)的時(shí)候，常常因?yàn)椴宦?tīng)話而被老師批評(píng)，以至于被學(xué)校開(kāi)除；微軟的創(chuàng)始人比爾·蓋茨、蘋(píng)果的創(chuàng)始人喬布斯，少時(shí)更是淘氣頑皮，甚至“離經(jīng)叛道”……
        奧德曼夏令營(yíng)了解到，研究表明，不聽(tīng)話的孩子往往更有主見(jiàn)，思維更為活躍，比那些唯唯諾諾的乖孩子更具獨(dú)立性和創(chuàng)造性。在創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)成為主流的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這些特質(zhì)更為難得、更為可貴。
        父母想要孩子聽(tīng)話的一個(gè)重要原因，是認(rèn)為自己的所思所想比孩子更正確。其實(shí)不然，詩(shī)人陶淵明的千古名句“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非”，就是最好的證明。世界潮流浩浩蕩蕩，當(dāng)今社會(huì)的知識(shí)更新之快、社會(huì)變化之迅速，更是亙古未有，“老黃歷”越來(lái)越不“靠譜”，那么，父母何必非要自己的孩子遵從那些未必正確的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?br>        奧德曼夏令營(yíng)：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和冒險(xiǎn)精神，遠(yuǎn)比讓孩子單純地掌握知識(shí)更為重要。因此，對(duì)于不聽(tīng)話的孩子，家長(zhǎng)一定要擺正心態(tài)，少一些焦躁、偏見(jiàn)，多一些理性、尊重，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法，冷靜分析他們不聽(tīng)話的原因，以正確的方式方法因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教。
         老師也不應(yīng)為了省事、省心，一味要求學(xué)生聽(tīng)話。特別是在應(yīng)試教育積重難返的情勢(shì)下，更應(yīng)該摒棄陳舊觀念，以開(kāi)放的胸懷，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敢于提問(wèn)、勇于質(zhì)疑的品格。只有這樣，才能培育出更多、更優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。
         奧德曼夏令營(yíng)希望孩子們過(guò)一個(gè)開(kāi)心的2013年暑假！